Sprechen vom Wissen

Sprechen vom Wissen

• Autonome Räume für Wissen

Räume für autonome Bildungsarbeit, Wissensproduktion &-transfer

• • Rahmenbedingungen für autonome Bildungsarbeit: Welche Orte/Räume braucht es dazu?
  • Autonome Kulturzentren/Stadtteilzentren
  • Nicht-hierarchische Raumgestaltung, etc.?

• Emanzipatorische Bildungsarbeit und Aufklärungsanspruch?

Welche Rolle spielen Bildungarbeit und Wissenstransfer in aktivistischen Netzwerken? Macht es Sinn Strukturen autonomer Bildung aufzubauen und worin unterscheiden sich autonome Bildungsstrukturen von institutionalisierten Bildungsstätten?

Interessant wären hierzu beispielsweise Beiträge zu emanzipatorischer Pädagogik in Praxis und Theorie; zur Frage der Zugänglichkeit autonomer Bildungsräume (wer fühlt sich angesprochen? Welche "NutzerInnengruppen" haben Zugang zu diesen Räumen bzw. das Wissen über diese Räume?); Gibt es in der Bewegung Enklavenbildungen in Richtung Elfenbeintürme? Was unterscheidet akademische und aktivistische Wissensproduktion und unter welchen Bedingungen (z.B.: zeitliche, finanzielle Ressourcen) finden sie statt? Wie können akademische und aktivistische Wissensproduktion fruchtbar zusammenarbeiten?

• Wi(e)dersprechen: Sprache // autonome/antagonistische Sprache
  • Einschließende/ausschließende Sprache/Sprachgebrauch
  • Wissenstransfer
  • Übersetzen/Übersetzungen zw. „Bewegungswissen“; „aktivistischem Wissen“; „aktivistisch wissen“ und Diskursen in Feldern symbolischer Macht(Wissenschaft, Kunst, Medien, Politik)
    • Aktivismus und Kunst
    • Aktivistische Diskurse und akademische Diskurse verknüpfen?
    • Symbolische Macht, symbolisches Kapital nutzen/nutzbar machen

• Anders wissen und kreative Widerstände // widerständige Kreativität
  • Kreativität

• Wurzeln des Widerstands und andere Geschichten: Wie können wir aus Geschichte(n) lernen? // autonome Geschichtsschreibung/sich selbst erzählen
  • Geschichtlichkeit als Teil der Wissensproduktion über den eigenen Standpunkt und Handlungsfähigkeit/spielraum

• Wer MACHT welches Wissen? // Sichtbarkeit
  • (Re)Produktion und Transformation von Wissen; Wie entsteht Wissen in Relation zu Machtmechanismen?
  • Institutionskritik; Wissenschaft als Herrschaftsinstrument

• Werkzeuge für widerständiges Wissen
  • Forschungsmethoden; Militant Research/Investigation
  • Strategien/Was brauchen wir für Wissen für weitere Strategien?